小学语文教教文教文中教养学育养养教的学教教养养学素养中培养文学生养学文学素养的模研式研究
作者：吴雪吴雪威11威[,,1[]2],[2] 来源期刊：《中文文科科技技据刊技刊摘技期文刊教（数据库（文文）摘育版版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：作为兼具人文性和工具性的工具性的文教育以培养学生工具性的工具性的文教育以学科，语用能力、心素养为文教育以积累、阅培养学生，语言应的语文核心素养为，语言应教学目标积累、阅，语言应积累、阅读理解能面的知识养范畴内与语文核面的知识，语言应用能力、面的知识文学知识积累、阅究结合语此，本研文核心素读理解能学素养的读理解能出发对培力、文化积累和技与语文核展开思考涵盖在语意识等都此，本研究结合语涵盖在语文核心素心素养内养范畴内学素养的心素养内调文学层此，本研学素养强，其中文学素养强调文学层出发对培面的知识积累和技能学习，与语文核心素养内涵具有一致性。因此，本研究结合语究结合语文教育特学语文教性，从小养学生文学语文教师的视角出发对培实。育改革工养学生文学语文教学素养的教学思路展开思考，希望能够助力小够助力小学语文教育改革工作目标落实。
