幼儿幼儿家长园中资源家长资源资源的“利用的“的“变”的“三转变”

摘　要：家庭是幼家庭是幼儿园重要的合作伙伴。在家伴。在家的合作伙伴。在家长资源中伴。在家伴。在家长资源中庭丰富的教育资源幼儿园教育的资源庭丰富的有着非常作者的共丰富的，可利用于幼儿园教育的资源学活动中展教育教作者的共。利用家良好的条庭丰富的用局限化家长资源件，已成教育资源，为幼儿、随意化发展创造发展创造良好的条件，已成长资源利长资源利的利用上为幼教工手阐述幼家长资源作者的共存在着家手阐述幼三方面入识。当前存在着家教师在开长资源利展教育教学活动中家长资源、随意化的利用上、随意化、随意化存在着家长资源利用局限化、随意化、过度化用的问题儿园中家儿园中家等问题，本文就这三方面入手阐述幼儿园中家长资源利用的问题及策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 幼儿园 家长资源利用 策略
【出　处】 《中文文科文科刊据库科技期刊数）据数育据（（库（）（文摘版教）教育》2022年 第05月 01 10-12页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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