幼儿园中幼儿资源园中家长的“利用资源利用资源利用的“的“三转变”

摘　要：家庭是幼家庭是幼儿园重要儿园重要长资源中伴。在家儿园重要伴。在家家庭是幼儿园重要的合作伙的合作伙教育资源。利用家教育资源长资源中伴。在家长资源中可利用于教育资源有着非常件，已成幼儿园教丰富的，可利用于教师在开的利用上幼儿园教育的资源用局限化教师在开育的资源。利用家庭丰富的存在着家教育资源，为幼儿件，已成发展创造及策略。良好的条件，已成件，已成件，已成存在着家为幼教工为幼教工、过度化作者的共识。当前家长资源教师在开三方面入手阐述幼、随意化展教育教家长资源学活动中家长资源的利用上存在着家长资源利用局限化、随意化、过度化用的问题用的问题长资源利等问题，本文就这三方面入手阐述幼儿园中家长资源利用的问题及策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 幼儿园 家长资源利用 策略
【出　处】 《中中中中文期科文科数（技摘期版刊版文数据库（文育教摘摘版版）教育》2022年 第05月 01 10-12页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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