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高职院校基于专创融合课程设计的研究

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 01 | 刘录松;余静;罗建华 云南交通职业技术学院,云南昆明650501

摘 要:“大众创业,万众创新”的时代背景下,赋予了创新创业教育新的内涵。本文针对高职院校,以实现“双创”人才培养为目标,结合“三教”改革,对创新创业教育现状进行分析,通过完善创新创业教育课程体系,搭建跨专业人才培养平台,设计专创融合课程框架等途径,探索专业教育与创新创业教育的有机融合,推进创新创业教育改革。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 创新创业 专创融合 课程设计
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 01 226-228页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒲阿丽.谈创新创业教育与专业课程融合的几点思考[J].才智,2017(6):9.[2]熊政力.高职院校创新创业教育与专业教育深度融合的策略研究[J].中国建材科技.2019(5):6.[3]梁朋.“双创”背景下高等院校创业人才培养体系研究[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2021, 23(3):26.[4]王晓燕.基于校企合作的创新创业能力长效培养机制研究[J].中国建材科技,2019(8):69.[5]杨冬.大学创新创业教育课程建设的元假设、内在逻辑与系统方略[J].当代教育论坛,2022(4):58.

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