高职院校基于专创融合课程设计的研究

摘　要：“大众创业，万众创新”的时代背景下，赋予了创新创业教育新的内涵。本文针对高职院校，以实现“双创”人才培养为目标，结合“三教”改革，对创新创业教育现状进行分析，通过完善创新创业教育课程体系，搭建跨专业人才培养平台，设计专创融合课程框架等途径，探索专业教育与创新创业教育的有机融合，推进创新创业教育改革。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 创新创业 专创融合 课程设计
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 226-228页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒲阿丽.谈创新创业教育与专业课程融合的几点思考[J].才智,2017(6):9.[2]熊政力.高职院校创新创业教育与专业教育深度融合的策略研究[J].中国建材科技.2019(5):6.[3]梁朋.“双创”背景下高等院校创业人才培养体系研究[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2021, 23(3):26.[4]王晓燕.基于校企合作的创新创业能力长效培养机制研究[J].中国建材科技,2019(8):69.[5]杨冬.大学创新创业教育课程建设的元假设、内在逻辑与系统方略[J].当代教育论坛,2022(4):58.

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