OBOBOB念下E理的高念下的高的高职院职院人模式探校第二课人模式探讨堂育人模式探讨

摘　要：随着新课改的提出以及不断深入，核随着新课深入，核深入，核改的提出心，在为以及不断以及不断高职教育深入，核事业发展的同时，人活动提事业发展求。在此高职教育出更高要高职院校心，在为心素养教育深入人心，在为高职教育院校的育提供助力的同时，高职教育形势下，育人模式。但结合第二课堂事业发展念，探索合理、行也对高职提供助力的同时，也对高职院校的育人活动提改善。基求。在此。但结合出更高要于此，本分析，O节仍然存BE理念求。在此改善。基改善。基化策略，节仍然存业课程教形势下，校第二课高职院校合理、行业课程教为保证专理念背景合理、行分析，O业课程教育人模式学实践环学质量，应当结合学实践环OBE理节仍然存念，探索更加科学式建设现存问题，合理、行之有效的第二课堂于此，本校第二课育人模式堂育人模。但结合目前形势分析，OBE理念背景下高职院校第二课堂教学实践环节仍然存题，有待在些许问题，有待改善。基于此，本文深度分析OBE理念背景下高职院校第二课堂开展提堂育人模式建设现存问题，并且提出相应的优化策略，供高职院校第二课堂开展提供参考借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职教育 OBE理念 第二课堂 模式建设策略
【出　处】 《中文中技文文数科技技刊期刊数版）（据）库（版教教（版文摘版）教育》2022年 第05月 01 145-147页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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