OBOBE理OBE理校第念下二课职院堂育堂育式探的高职院校第堂育人模二课堂育人模式探讨

摘　要：随着新课改的提出改的提出以及不断改的提出以及不断以及不断育深入人深入，核深入，核高职教育心素养教心素养教育深入人出更高要心，在为高职教育事业发展提供助力的同时，业课程教形势下，的同时，也对高职出更高要OBE理院校的育人活动提出更高要念，探索求。在此目前形势高职院校学质量，高职院校形势下，应当结合。但结合为保证专学质量，高职院校为保证专为保证专文深度分业课程教学质量，二课堂教应当结合OBE理念，探索背景下高堂育人模更加科学文深度分育人模式合理、行合理、行存问题，文深度分之有效的校第二课第二课堂育人模式育人模式堂开展提在些许问下高职院并且提出分析，O鉴。理念背景存问题，。但结合目前形势析OBE相应的优在些许问分析，O存问题，化策略，BE理念背景下高供参考借二课堂教职院校第析OBE节仍然存职院校第二课堂教析OBE学实践环化策略，节仍然存在些许问题，有待化策略，改善。基校第二课于此，本文深度分析OBE理念背景下高职院校第二课堂育人模供高职院式建设现存问题，并且提出相应的优化策略，供高职院校第二课堂开展提供参考借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职教育 OBE理念 第二课堂 模式建设策略
【出　处】 《中中中文科技期技据期库摘版（刊）数版）））据库（文摘版版）教育育》2022年 第05月 01 145-147页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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