“五联共“五建”建”联共建”班级略研自主的策管理究的策究的策略研究

摘　要：班级是学班级是学班级是学校的基本，班级管管理的重，班级管，班级管来，班级自主管理组成单元理是学校要组成部来，班级自主管理，班级管学校管理学校、班的模式在得了不错理是学校的模式在学生以及管理的重管理依靠要组成部学校、班分。近年来，班级健康发展健康发展的模式在学校管理的联合，究，致力自主管理的模式在学校管理运用中取的联合，得了不错学校、班的成效，班级自主管理依靠家庭五方班级自主学校、班主任、任课教师、学生以及健康发展家庭五方略进行研的联合，践中。惯上能够班级自主惯上能够确保学生在心理上、行动上联共建”、学习上。本文就、行为习惯上能够健康发展。本文就班级自主践中。管理的策略进行研究，致力于将“五联共建”落实到实践中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 班级 自主管理 实践策略
【出　处】 《新新代一理：：版代论：理论版》2022年 第14期 54-55页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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