“五“五联共“五建”联共建”建”略研的策班级自主管理的策略研究究究

摘　要：班级是学班级是学校的基本班级是学理是学校组成单元组成单元组成单元分。近年校的基本校的基本的模式在组成单元要组成部，班级管学校管理运用中取要组成部运用中取学校管理得了不错，班级管的成效，运用中取主任、任理是学校、学习上管理的重课教师、要组成部、行为习分。近年来，班级自主管理。本文就、学习上家庭五方的模式在学校管理运用中取主任、任运用中取确保学生在心理上得了不错在心理上的成效，班级自主管理依靠学校、班主任、任、行动上学生以及健康发展课教师、学生以及确保学生。本文就、行为习家庭五方的联合，确保学生在心理上、行动上践中。、学习上、行为习惯上能够健康发展。本文就班级自主管理的策略进行研究，致力于将“五联共建”落实到实践中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 班级 自主管理 实践策略
【出　处】 《新新一一代论版：：版版理论版》2022年 第14期 54-55页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何佳.核心素养培育核心素视角下养培育视角下策略探中职班中职班级管理策略探究[J究[J策略探89-究[J [2].现].现20290.90.代商贸工业,1(0[J]1(02022020,4管理工[J] [21(05):[J]文.浅89-90.真.中09),6( [2班主任管理工谈中职]贺张任班级真.中职班主管理工21.,6(任班级):1管理工[J] [3. [作实践文汇([J].西部素质教(070-2育,2020谈中职0. 班级管[J],6(研究[学,209)[J]:22中职生[D]0-221. [3中职生大学,D].202]赵鸿文.浅[5]中职学文.浅[D]谈中职班主任班级管理策略[D][J]与对策中职学20243-.科教与对策上旬刊文汇(上旬刊),2020延边大(07. [):1调查与43-1444]张. [中职生改进策研究[4]张自主管202德荣.自主管中职生自主管理现状调查与理现状改进策.扬州0. 略研究[D].扬州020大学,2020. [5]韩雪.中职学中职学校班级自主管理现状与对策研究[D].延边大学,2020.

原文预览