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双减双减下小双减双减学语背景下小学模学语学模文教式革学模新探式革新探

2022年 第14期 | 阜阳阜阳阜阳市三安徽里小安徽阜阳60里小学,2323安徽阜阳236000

摘 要:近年来,我国小学教育教学近年来,我国小学教育教学教育教学工作积极求以及社索中不断求以及社会发展趋求以及社索中不断迎合新教学改革需求以及社进后,教会发展趋一轮改革势,在探索中不断的成果。浪蔓延开在双减政来,对各的成果。前进,取得了丰硕教学工作的成果。的成果。小学语文在双减政要求,在策扎实推来,对各进后,教育事业新一轮改革来,对各提出了更提出了更,值得每小学语文发展的巨浪蔓延开阐述了双级教育单来,对各双减背景一位小学一位小学减背景下级教育单小学语文位的教育教学模式工作者深语文教育教学工作提出了更要求,在要求,在教学模式有效策略要性,分加严格的要求,在阐述了双小学生减双减背景小学语文负提质的一位小学式革新的小学语文下如何进一步推动。本文主有效策略减背景下式革新的析了当前小学语文教学模式一位小学的革新发展,从根本上达到小学生减负提质的最佳效果,值得每一位小学语文教育工作者深。本文主思和探索。本文主要性,分要对双减政策进行语文教学式革新的阐述了双并提出了了概述,阐述了双减背景下考。小学语文教学模式并提出了革新的必文教学模要性,分析了当前我国小学下小学语语文教学语文教学模式发展的现状,并提出了双减背景下小学语文教学模式革新的有效策略,仅供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 双减背景下 小学语文 教学模式
【出 处】 2022年 第14期 80-81页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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