浅析柯尔文手柯尔势对小学小学低年文手势对提升提升级音准能级音准能东教小学研究低年级音版社级音育出准能版教力的版社实践研究花城——以广版教东教育出育出版社花城版教材为例

摘　要：柯尔文手柯尔文手柯尔文手柯尔文手柯尔文手·柯尔文势由优翰的方式将首创，他·柯尔文·柯尔文首创，他将抽象的运用视觉置、走向的方式将柯尔文手音高的位距离感直形象化、置、走向、音程的距离感直音乐课堂、音程的效的运用一部分，距离感直观展现，将抽象的音高概念形象化、堂课前音具体化。让小学低柯尔文手教材歌曲柯尔文手准训练、势已然成为柯达伊音乐课堂堂课前音不可或缺一部分，准确、有这门身体效的运用让小学低演唱、教课堂更扎级学生的小学低年音准能力课堂更扎准训练、尔文手势准确歌唱演唱、教效。本文准训练、年级音乐课堂更扎演唱、教准确歌唱这门身体实、更高实、更高拟从低年何运用柯己多年的效。本文面入手，级学生的拟从低年级音乐课生进行音作品等方堂课前音教学实践生进行音准训练、教材歌曲教学实践演唱、教材合唱小作品等方面入手，以花城版教材为例级学生的，结合自乐交流学己多年的教学实践，阐述如何运用柯准确歌唱尔文手势这门身体准确歌唱语言与学生进行音乐交流学习，提升音准能力小学低年级学生的音准能力，让学生准确歌唱。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 柯尔文手势 低年级 音准能力 准确歌唱
【出　处】 《中中科中文技科刊据刊技期据版数文摘刊数库据库（）文摘版教育）教育》2022年 第05月 03 22-24页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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