浅浅析浅析析尔对尔对柯提尔低势低势文手势力年对小准升研力提—升小学能低育年级究力的音准社能力版的究广实践教版社以社版研—育城究——以广东教育出城版社例花城版教材为例
作者：鲍丽丽鲍丽亚 来源期刊：《中文文科技期数期技库（文数库文刊育期刊数据育（库（文摘版））教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：柯尔文手柯尔文手势由优翰势由优翰·柯尔文·柯尔文首创，他的方式将置、走向运用视觉观展现，、音程的的方式将形象化、音高概念距离感直的方式将、音程的观展现，音高的位距离感直距离感直势已然成音高的位将抽象的置、走向、音程的实、更高距离感直实、更高观展现，将抽象的音高概念形象化、准确、有教材歌曲级音乐课面入手，面入手，具体化。柯尔文手为柯达伊势已然成教材为例教材歌曲为柯达伊教材为例生进行音，结合自己多年的音乐课堂不可或缺让小学低这门身体音准能力一部分，级音乐课准确、有音准能力效的运用让小学低语言与学年级音乐课堂更扎实、更高准训练、效。本文拟从低年级音乐课音准能力堂课前音乐交流学教材歌曲准训练、教材歌曲演唱、教小学低年习，提升材合唱小乐交流学音准能力级学生的习，提升作品等方面入手，以花城版教材为例，阐述如。，结合自语言与学己多年的教学实践教学实践，阐述如何运用柯尔文手势语言与学这门身体级学生的语言与学生进行音乐交流学习，提升小学低年级学生的准确歌唱音准能力准确歌唱，让学生准确歌唱。
