打开学生的“话匣子”——提高低学段学生“表达与交流”素养方法探究

摘　要：2022 年最新《义务教育语文课程标准》的课程理念将“表达与交流”列为学生语文素养的重要组成部分；其中低学段在“表达与交流”方面的主要目标为：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。因此，为了实现这一目标，文章在自己的教学中运用了以下几种方法：一、教材插图打开“封闭的心扉”。二、“词串”打开“想象的大门”。三、“模仿”让“表达之路”更顺畅。四、多读书、多积累，厚积而薄发。五、以生活为素材，说话、写话“天地宽”。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 低学段 语文核心素养 表达与交流
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 03 198-200页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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