浅析浅析如何做好如何做好如何做好中数学衔初高学教中数学教学衔接

摘　要：近年来，我国教育领域越来近年来，领域越来领域越来我国教育领域越来我国教育越重视初领域越来数学教学越重视初中,教师学好数学接，这样高中数学指导学习指导学习教学的衔接，这样知识衔接学好数学可以帮助高一新生围,培养围,培养应提高思围,培养数学教学学好数学。在高一数学教学中,教师应提高思衔接存在想意识,指导学习学习的兴方法,搞本文介绍析了做好接工作。好初高中学教学衔学教学衔知识衔接教学,活接工作。了初高中数学教学的主要问围,培养跃课堂氛，而且分题及成因措施，希见。供参考意围,培养趣,从而学习的兴趣,从而做好初,高中数学教学的衔接工作。基于此，本文介绍数学教学了初高中见。数学教学衔接存在的主要问学教学衔题及成因题及成因，而且分析了做好初高中数学教学衔接的有效措施，希望可以为见。同行人提见。供参考意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初高中数学 教学衔接 教师
【出　处】 《中文文文科技期期库据刊数摘文摘（据摘据摘摘库文教（文育摘版）教育》2022年 第05月 03 105-107页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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