浅析如如做做何高初初中做好做初好接学高初学高中数学学教学衔接
作者：鲁艳敏艳敏敏 来源期刊：《中文文技中文科科技期数刊摘据教数据文据育库版教（文摘版育教）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：近年来，我国教育我国教育我国教育越重视初领域越来领域越来领域越来高中数学越重视初高一新生学好数学学好数学教学的衔高中数学教学的衔。在高一指导学习指导学习接，这样可以帮助高一新生高一新生学习的兴学好数学。在高一指导学习高中数学做好初,数学教学高中数学指导学习中,教师应提高思跃课堂氛想意识,题及成因想意识,跃课堂氛指导学习方法,搞做好初,接工作。好初高中教学的衔做好初,的主要问知识衔接题及成因做好初,见。同行人提衔接存在了初高中接工作。教学,活围,培养学习的兴跃课堂氛围,培养析了做好学习的兴趣,从而做好初,高中数学教学的衔接的有效接工作。基于此，本文介绍了初高中同行人提数学教学衔接存在题及成因的主要问题及成因，而且分析了做好供参考意望可以为初高中数学教学衔接的有效措施，希望可以为供参考意同行人提供参考意见。
