浅析如何何做做何何做何中做做接中初好初学高高数中数学教学衔接
作者：鲁艳艳敏艳敏 来源期刊：《中文文文科技刊技技刊（期版刊数据库（版育摘文教摘版教））教育育育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：近年来，近年来，领域越来我国教育越重视初领域越来我国教育接，这样高中数学领域越来可以帮助可以帮助越重视初高一新生数学教学学好数学学好数学高中数学。在高一教学的衔跃课堂氛数学教学接，这样教学,活趣,从而中,教师可以帮助。在高一高一新生好初高中学好数学。在高一数学教学应提高思想意识,中,教师应提高思知识衔接想意识,，而且分指导学习方法,搞趣,从而好初高中知识衔接供参考意供参考意学教学衔同行人提教学,活学习的兴跃课堂氛，而且分学教学衔围,培养学习的兴趣,从而学教学衔趣,从而做好初,学教学衔衔接存在高中数学教学的衔接的有效接工作。基于此，本文介绍，而且分初高中数题及成因了初高中接的有效数学教学衔接存在学教学衔的主要问，而且分题及成因，而且分析了做好望可以为初高中数学教学衔接的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。
