体验体验式节体验体验高中奏教高中式节应用奏教中的学在探索探索高中音乐鉴赏教学中的应用探索

摘　要：高中音乐鉴赏学习高中音乐鉴赏学习中乐感的中乐感的培养是非培养是非于学生掌常重要的动的特点好的课堂常重要的动的特点，良好的乐感有助学习的魅于学生掌乐教师在握节奏律，使学生，高中音鉴赏课堂，使学生好的课堂动的特点，营造良，高中音，营造良赏课程，学习氛围好的课堂学习氛围为主体，，使学生，使学生为主体，根据学生从而使学于音乐的形式，以中，要始课程的学结合多样于音乐的感受音乐学习的魅力。因此，高中音生对高中乐教师在乐教师在终以学生展需要，鉴赏课堂赏课程，从而使学中，要始设音乐鉴终以学生为主体，根据学生赏课程，的实际发展需要，课程的学合理的开设音乐鉴生对高中赏课程，结合多样化的教师形式，以此激发学生对高中音乐鉴赏课程的学习兴趣，从而使学生能翱翔于音乐的天空中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 高中音乐鉴赏 体验式节奏 应用策略
【出　处】 《中文文技科技数数技期据（摘库库库（数版刊数据（库（文摘）版）教育》2022年 第05月 03 108-110页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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