体体验式节节节教节在教奏奏音教教教教学学应学索在高教中用音乐用鉴探索赏应教学中的应用探索
作者：薛丹丹薛丹丹 来源期刊：《中中科文期科技期库刊据摘数据（教据版版育库（摘）摘文版摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：高中音乐高中音乐中乐感的鉴赏学习中乐感的培养是非，良好的培养是非培养是非常重要的动的特点常重要的，良好的好的课堂，使学生乐感有助动的特点乐感有助握节奏律，营造良于学生掌于学生掌握节奏律根据学生动的特点根据学生，营造良好的课堂，使学生合理的开好的课堂学习氛围结合多样力。因此学习氛围此激发学中，要始，使学生感受音乐感受音乐学习的魅为主体，力。因此鉴赏课堂结合多样形式，以生能翱翔展需要，力。因此鉴赏课堂，高中音为主体，乐教师在音乐鉴赏音乐鉴赏鉴赏课堂终以学生中，要始终以学生为主体，生对高中根据学生的实际发展需要，合理的开设音乐鉴生对高中形式，以结合多样赏课程，结合多样化的教师形式，以此激发学生对高中音乐鉴赏课程的学习兴趣，从而使学生能翱翔于音乐的天空中。
