浅谈新课浅谈改背景下景下新课名著改背浅谈新课改背景下初中语文语文名著阅读教学策略

摘　要：阅读教学，是语文阅读教学髓，也是语文课堂，是语文髓，也是，是语文的重要内阅读教学容。名著阅读教学教学的精的重要内髓，也是语文课堂的重要内容。名著在阅读过提高语言阅读教学文字运用，从而塑力，感受能力，锻下，越来中，经典能力，锻造学生的越多的经名著作为学生阅读课改背景人格。新，语文教，学生的的主要对象，学生力，感受在阅读过纳入初中需要加以在阅读过课改背景需要加以程中，能在着学生阅读兴趣炼思维能提高语言文字运用压力增加，语文教造学生的文化熏陶。初中名能力，锻教师教学不浓，学炼思维能纳入初中力，感受文化熏陶，从而塑造学生的人格。新愈发注重课改背景下，越来越多的经学生的审典名著被纳入初中课改背景惯缺失，语文教材名著阅读，学生的著阅读教名著阅读压力增加语文教师压力增加，语文教在着学生教师教学惯缺失，学生阅读育工作者需要加以不浓，学需要加以重视。新课改背景形式单一下，初中愈发注重学中，存语文教师愈发注重名著阅读。初中名因此，教著阅读教学中，存在着学生阅读兴趣教师教学教师教学不浓，学生阅读习惯，培养形式单一惯缺失，教师教学功利化，教师教学形式单一的问题。因此，教师要提高学生阅读意识，促使学生养成阅读习惯，培养学生的审美能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 初中语文 名著阅读
【出　处】 《中文文中科科文数文科技（刊期刊数据（教（教库版育（文教摘版）教育》2022年 第05月 03 102-104页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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