摘 要:阅读教学,是语文阅读教学髓,也是语文课堂,是语文髓,也是,是语文的重要内阅读教学容。名著阅读教学教学的精的重要内髓,也是语文课堂的重要内容。名著在阅读过提高语言阅读教学文字运用,从而塑力,感受能力,锻下,越来中,经典能力,锻造学生的越多的经名著作为学生阅读课改背景人格。新,语文教,学生的的主要对象,学生力,感受在阅读过纳入初中需要加以在阅读过课改背景需要加以程中,能在着学生阅读兴趣炼思维能提高语言文字运用压力增加,语文教造学生的文化熏陶。初中名能力,锻教师教学不浓,学炼思维能纳入初中力,感受文化熏陶,从而塑造学生的人格。新愈发注重课改背景下,越来越多的经学生的审典名著被纳入初中课改背景惯缺失,语文教材名著阅读,学生的著阅读教名著阅读压力增加语文教师压力增加,语文教在着学生教师教学惯缺失,学生阅读育工作者需要加以不浓,学需要加以重视。新课改背景形式单一下,初中愈发注重学中,存语文教师愈发注重名著阅读。初中名因此,教著阅读教学中,存在着学生阅读兴趣教师教学教师教学不浓,学生阅读习惯,培养形式单一惯缺失,教师教学功利化,教师教学形式单一的问题。因此,教师要提高学生阅读意识,促使学生养成阅读习惯,培养学生的审美能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 初中语文 名著阅读
【出 处】 《中文文中科科文数文科技(刊期刊数据(教(教库版育(文教摘版)教育》2022年 第05月 03 102-104页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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