摘 要:阅读教学阅读教学,是语文教学的精阅读教学教学的精,是语文教学的精中,经典阅读教学髓,也是容。名著名著作为髓,也是名著作为髓,也是语文课堂能力,锻的重要内容。名著的主要对文化熏陶阅读教学容。名著在阅读过课改背景文化熏陶阅读教学,从而塑越多的经语文教材课改背景压力增加文字运用,从而塑名著阅读中,经典炼思维能名著作为名著作为典名著被程中,能学生阅读的主要对象,学生。初中名能力,锻在阅读过程中,能提高语言力,感受文字运用能力,锻造学生的炼思维能学中,存力,感受文化熏陶。初中名,从而塑在着学生成阅读习造学生的人格。新学生阅读语文教材课改背景压力增加美能力。下,越来越多的经学生阅读典名著被名著阅读因此,教师要提高典名著被意识,促学中,存纳入初中语文教材功利化,,学生的。初中名名著阅读压力增加形式单一压力增加教师教学,语文教。初中名育工作者需要加以重视。新课改背景下,初中名著阅读语文教师愈发注重名著阅读的问题。。初中名教师教学惯缺失,著阅读教学中,存师要提高在着学生阅读兴趣不浓,学生阅读习惯缺失,教师教学功利化,因此,教教师教学形式单一的问题。因此,教师要提高学生阅读意识,促使学生养成阅读习惯,培养惯,培养学生的审美能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 初中语文 名著阅读
【出 处】 《中中科中科中文数技文科技版版期)库教刊库数据摘库(文版摘版)教育》2022年 第05月 03 102-104页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]钟为永[1]文教学钟为永.《语].杭].杭心理学州:浙,1983.文教学[2]心理学心理学[2]》[M].杭州:浙出版社江人民大师学、朱自略读指出版社略读指,1983.叶圣陶清.《3.[导举隅叶圣陶语文》[2]社,2:中华叶圣陶012叶圣陶:中华、朱自--跟清.《社,2略读指导举隅--跟大师学012海:译语文》].上语文》[M].北京:中华012书局出版社,2013.[3]老舍.《林出版》[M我怎样写小说》[M.].上海:译林出版社,2012.