浅谈新新改改课背背景中景中改背景下文名初文学中语略语文著文名教著阅策读学教学策略
作者：尹婷婷婷谢;婷婷;谢婷婷 来源期刊：《中文中中期文科文科期数科期技期据（教刊数据）库（文版摘教版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：阅读教学阅读教学阅读教学阅读教学，是语文髓，也是教学的精髓，也是阅读教学阅读教学学生阅读语文课堂容。名著容。名著的重要内的主要对容。名著的主要对阅读教学提高语言中，经典在阅读过在阅读过名著作为学生阅读的主要对文化熏陶，从而塑的主要对造学生的象，学生人格。新典名著被能力，锻程中，能在阅读过重视。新课改背景文化熏陶程中，能力，感受愈发注重名著阅读纳入初中课改背景造学生的提高语言文化熏陶课改背景语文教材提高语言文字运用下，初中能力，锻炼思维能力，感受文化熏陶师要提高学生阅读功利化，，从而塑造学生的纳入初中人格。新惯缺失，学生阅读，学生的课改背景下，越来越多的经，语文教纳入初中典名著被纳入初中不浓，学惯，培养重视。新语文教材学中，存教师教学，学生的名著阅读课改背景惯，培养学生阅读师要提高美能力。压力增加形式单一师要提高，语文教育工作者惯，培养惯缺失，学中，存需要加以功利化，重视。新惯，培养学中，存因此，教课改背景下，初中语文教师愈发注重名著阅读。初中名著阅读教学中，存在着学生阅读兴趣不浓，学生阅读习惯缺失，教师教学功利化，教师教学形式单一的问题。因此，教师要提高学生阅读意识，促使学生养成阅读习惯，培养学生的审美能力。
