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运用课本剧提高高中生英语听说与写作能力的实践研究

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 | 李晓晖 河北峰峰第一中学,河北邯郸056299

摘 要:随着新课程改革的全面实施,教师课堂教学行为的转变日益受到老师们的重视,尤其是高中英语的教学,新课标明确指出,发展学生的综合语言运用能力。那么老师进行教学改革运用课本剧提高学生听说与写作能力,是一个重要的研究课题。基于此,根据学生的实际情况,让学生运用课本剧,成为自编自导自演的高手,让学生在学习交流中完成教学任务,锻炼运用英语的能力,提高口语交际表达及写作能力,使学生不断有成功的体验,进而增强学生的学习自信心,提高了学生的听说与写作能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 课本剧 听说 写作能力
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 120-122页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李娜.英语话剧表演在高中英语教学中的应用[J].基础教育研究,2018(9):59.[2]杨钧.浅谈如何提高英语课堂教学的表演能力[J].金色年华(教学参考),2013(6):68.[3]王奕姿.提高高中生英语写作能力的实践与探索[J].琼州学院学报,2009,16(3):165-166.[4]郑鹏.提高高中生英语写作能力的实践探析[J].环球慈善,2020(2):181.[5]张雪芹.开展读写结合教学,提高学生英语写作能力——一节"高中英语读写结合"课题的实践课及思考[J].英语教师,2015,15(12):120.[6]胡舫.课本剧表演激发学生英语学习兴趣[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019(4):1-1.[7]胡舫.课本剧表演激发学生英语学习兴趣[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019(4):111.[8]尚云霞.加大实践力度,提升高职学生的英文写作水平——合作式学习在英文写作课上的实践与运用[J].安徽文学:下半月,2008(8):26.[9]朱婷婷.促进高中生英语听说能力的线上口语展示活动实践探索[J].校园英语,2020(35):30.

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