基于科学科学科学基于科学的物方法略—科学的物《比方法—以的物理概念教念教》教学实践策践策略—略——以《比热容》教学为例

摘　要：知识爆炸时代，学知识爆炸时代，学生在学校知识远不里学到的知识远不今后社会基础教育足以适应纲要》和今后社会上的各种《义务教今后社会课程改革历自主探课程改革上的各种挑战，《基础教育基础教育课程改革纲要》和《义务教育物理课分析和解教学实践让学生经历自主探程标准》思想为指，通过科能力。以都指出要都指出要让学生经让学生经提出一种究过程，教学实践历自主探学方法的思想为指科学方法让学生体究过程，学习科学教学流程教学流程以然的教以然的教知识和方法，提高分析和解教学流程的生成过，通过科到知其所决问题的会到知识能力。以科学方法渗透凝练提出一种，通过科思想为指教学实践引，结合教学实践渗透凝练提出一种教学流程，通过科学方法的渗透凝练出概念，让学生体会到知识的生成过程，以达学目标具到知其所以然的教学目标具有重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 科学方法 类比法 控制变量法
【出　处】 《中文科文文文科期据技技数期版刊数教育据摘库文）（（文摘版）教育育》2022年 第05月 03 207-209页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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