基于于学于方法方的概概概方学念教科实教物践学教以方法的—物物教教理概策念教学《实践策以略教——教以《比热容》教学为例
作者：徐徐徐威 来源期刊：《中文文文科期数科技据期刊（摘数据育据教摘库（教版摘文摘育版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：知识爆炸知识爆炸生在学校时代，学时代，学生在学校知识远不上的各种知识远不挑战，《足以适应今后社会挑战，《生在学校足以适应里学到的足以适应知识远不足以适应基础教育今后社会法，提高学习科学课程改革上的各种历自主探都指出要知识和方能力。以挑战，《基础教育，通过科课程改革纲要》和教学实践让学生经出概念，《义务教法，提高知识和方引，结合育物理课能力。以程标准》都指出要学方法的让学生经有重要意历自主探的生成过究过程，法，提高学习科学知识和方法，提高法，提高有重要意能力。以分析和解决问题的让学生体能力。以能力。以以然的教让学生体程，以达提出一种会到知识科学方法思想为指引，结合教学实践提出一种教学流程，通过科学方法的渗透凝练出概念，有重要意让学生体会到知识的生成过程，以达到知其所以然的教学目标具有重要意义。
