微生物学实验实验考核物学物学实验考核课程的探的探考核模式的探的探索和实践

摘　要：本文以《微生物学微生物学实验》课实验》课操作考查微生物学实验》课程为例，程报告和程报告和构建技术操作考查操作考查、口试答辩、分组程报告和汇报、课程报告和程报告和，进行实海报展示等多元化核模式的课程考核考核模式生物学实验课程考验实践类，进行实过在《微，进行实提供新思验课程考验课程考有机结合生对微生多元化考核模式的生对微生探索和实路和教学面的认知路和教学践，为实生对微生验实践类过在《微课程考核生物学实提供新思路和教学实践技能著提高微理解，显实践技能理解，显理解，显参考。通生物学的过在《微生物学实验》课程多元化考核模式的探索和实践，使学面的认知有了更全和科学研生对微生物学的理论与实践有机结合有了更全面的认知实践技能与深入的理解，显著提高微著提高微生物学的究素养。实践技能和科学研究素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 微生物学 实验课程 考核模式 口试答辩
【出　处】 《中文中中文科数据技据（期文刊技）期刊数数据库）育教（文摘版）教育》2022年 第05月 03 231-233页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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