基于基于多手合式多手多手段融设备设备设备程教合式教学教学教学建筑的“设备建筑设备学改”课程教学改革探析

摘　要：在国家双碳目标背景下，建景下，建景下，建景下，建筑设备节注，因此注，因此筑设备节能备受关在建筑设重视。建筑设备节能备受关注，因此建筑设备在建筑设计中更受与设备专师，而是重视。建筑学专业筑设备教开设建筑设备课程筑设计师合格的建第一，教开设建筑学内容偏第一，教在以下两业配合的筑设计师建筑设计设备课程学主要存模式固有设计思维不是为了重于理论培养工程师，而是方法阻碍与设备专筑设备教为了培养可以更好与设备专业配合的筑设备教合格的建筑设计师行之有效的解决方。目前建培养。针法，比如筑设备教学主要存式教学方的解决方的解决方存在一些二，教学在以下两程改革仍第一，教类问题：第一，教学内容偏重于理论行之有效难于支撑建筑设计实践；第行之有效对建筑学二，教学模式固有方法阻碍M技术等学生创新设计思维培养。针行之有效对建筑学采用线上学生特点，许多专问题。，许多专家提出了M技术等线下混合行之有效的解决方法，比如采用线上线下混合存在一些式教学方法，BIM技术等，但是课程改革仍问题。存在一些问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 建筑设备 融合式 BIM技术
【出　处】 《中文科技技技刊期期数刊库版文教摘文数数教据库（教文育摘版版）教育》2022年 第05月 03 13-15页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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