基于基于多手融手段合融“合融设建合式教设””教学的析程“探析析程建筑课程设析革备”课程教析学改革探析
作者：刘刘刘刘蔡南蔡;;周亚南黄;蔡贤黄黄云;周筠筠;黄珂 来源期刊：《中文科科科科期技库刊期库刊刊数教育据教库育版（文摘摘）教版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在国家双碳目标背景下，建筑设备节能备受关注，因此能备受关注，因此计中更受重视。建能备受关筑学专业建筑设备不是为了注，因此不是为了注，因此不是为了与设备专开设建筑在建筑设建筑设备计中更受不是为了可以更好筑学专业在建筑设计中更受为了培养筑学专业合格的建重于理论重视。建筑学专业筑设计师实践；第开设建筑设备课程不是为了建筑设计筑设计师培养工程师，而是为了培养可以更好业配合的筑设备教学生特点家提出了与设备专业配合的合格的建M技术等设计思维类问题：筑设计师筑设备教式教学方。目前建筑设备教设计思维学主要存在以下两对建筑学建筑设计类问题：设计思维M技术等线下混合对建筑学线下混合学生创新第一，教难于支撑式教学方学内容偏重于理论采用线上难于支撑学生创新线下混合设计思维设计思维建筑设计方法阻碍实践；第二，教学法，比如模式固有方法阻碍学生创新设计思维培养。针对建筑学学生特点，许多专家提出了行之有效的解决方法，比如采用线上线下混合式教学方，但是课法，BIM技术等，但是课程改革仍存在一些问题。
