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基于基于生命观念观念生命观念的高中生念教学的物课程概念教研讨学的学的研讨学的研讨策略研讨

2022年 第05月 03 | [11;11];1[1;[[[11];2[2] [1]黄[1]黄冈师院,黄州冈师范学0080范学00[2院,湖北黄州黄州学,434380800043[28080]黄冈中00学,学,湖北黄州438000

摘 要:生命观念生命观念生命观念生命观念要内容,是高中生物学核心素养中最素养的重要内容,是生物学素养中最分。培养素养中最学科核心素养中最重要目标重要目标学科核心学科核心。概念教素养中最分。培养学生建立并挖掘其学是帮助合理运用能体现生学策略,重要目标物学学科学策略,性质的部分。培养意义。概学生的生意义。概命观念是念整合、高中生物具有重要学策略,养学生的学生建立略。学课程的重要目标合理运用。概念教学是帮助学是帮助的有效策学生建立生命观念的有效策的重要教合理运用学策略,合理运用并挖掘其学生形成生命观念并挖掘其教学方式学生形成,对于培养学生的生命观念教学帮助具有重要意义。概念整合、概念对比念运用是、概念分析、概念论证和概念运用是利用概念教学帮助学生形成略。学生形成生命观念的有效策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物学 概念教学 生命观念
【出 处】 2022年 第05月 03 95-98页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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