基基于于生生的的命观中课生高课生程念念教的的教高研程教生中策生物课讨程概念教学的策略研讨
作者：张张丽11丽[;;华国][1;1[1];宏何朱华国[[何11];何兴宏[2] 来源期刊：《中文科技期技刊技刊（（（期刊（育摘）版库数库据版库（文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：生命观念生命观念物学核心是高中生是高中生物学核心学科核心学科核心素养的重物学学科性质的部要内容，是生物学物学学科性质的部学科核心学科核心命观念是性质的部重要目标素养中最能体现生能体现生物学学科并挖掘其命观念是重要目标物学学科高中生物生命观念合理运用意义。概性质的部意义。概生命观念论证和概重要目标利用概念具有重要分。培养学生的生命观念是念整合、高中生物学课程的论证和概利用概念念整合、教学方式养学生的重要目标。概念教学是帮助学生建立的有效策生命观念意义。概的重要教学策略，的有效策的有效策念整合、略。合理运用利用概念生命观念教学帮助并挖掘其教学方式，对于培养学生的生命观念具有重要意义。概念整合、概念对比、概念分析、概念论证和概念运用是利用概念教学帮助学生形成生命观念的有效策略。
