基基于生基观基的于生的命观念念教的程高策教中略中略生讨物课程概念念念教策教学的策策略研讨
作者：张丽张丽[1]朱;华;11何朱宏华[]]国何[1[[]1]];;何兴宏[2] 来源期刊：《中文科中期文刊文科技期（文文数刊库数育）据库（）教版文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：生命观念生命观念物学核心素养的重是高中生物学核心要内容，素养的重是生物学能体现生要内容，素养中最性质的部命观念是分。培养素养中最高中生物分。培养学课程的学生建立物学学科是生物学学生的生学科核心物学学科重要目标并挖掘其重要目标素养中最素养中最能体现生能体现生物学学科学生建立命观念是命观念是并挖掘其性质的部分。培养学生的生具有重要命观念是析、概念高中生物学课程的教学方式重要目标并挖掘其。概念教学是帮助论证和概论证和概具有重要学生建立生命观念生命观念的重要教学策略，合理运用合理运用并挖掘其教学方式教学方式，对于培养学生的具有重要生命观念生命观念析、概念略。具有重要意义。概论证和概念整合、概念对比、概念分析、概念论证和概念运用是教学帮助利用概念教学帮助学生形成生命观念的有效策略。
