核心素养引领下高中美术鉴赏教学的优化创新研究
《美眉》2022年 第07期 | 林利科 银川市第二十四中学,宁夏银川750011
摘 要：随着中国特色社会主义进入新时代，我国各阶段人才教育与时俱进，朝着培养高素质人才的方向发展。高中课程改革应以学生的核心素养为前提，培养学生适应时代和社会发展需要的个性和能力。高中美术作为培养学生综合素质的重要学科之一，是提高学生审美能力和文化传承能力、提高学生美术学科核心素养的有效途径。艺术欣赏课作为教学的组成部分，具有重要的意义。核心素养背景下，高中美术鉴赏教师在组织课堂教学时，应重视将学科核心素养的内涵融入其中，采取相应的实践策略，力求促进学生核心素养的发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 高中美术 鉴赏教学 教学策略
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 1-3页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 华国春 . 核心素养视角下的高中美术鉴赏教学 [J]. 内蒙古教育 ,2019(17):87-88.[2] 林树强 . 基于学科核心素养的高中美术鉴赏教学研究[J]. 艺术科技 ,2019,32(5):289.[3] 王强强 . 基于学科核心素养的高中美术鉴赏教学探究[D]. 四川师范大学 ,2018.
原文预览
