初中班主任德育管理模式探究
《美眉》2022年 第07期 | 陈如文 东莞市东城实验中学,广东东莞523120
摘 要：聚焦当前教育领域所呈现出的现代化发展历程，可知素质教育已逐步成为我国教育工作的开展核心，因此，德育工作自然变成初中教育阶段班主任在管理班级时所要关注的重点内容。初中教育阶段作为学生身心得到正确引导并实现健康发展的关键时期，在此过程中推动德育工作实现积极良好的开展，能够有效帮助学生塑造并确立正确的世界观、人生观、价值观，从而推动学生在今后的学习生活历程中查缺补漏，以实现自我的完善。由此可知，结合德育工作在新课改背景下所占据的重要地位，初中班主任在教学工作开展过程中需要对德育工作加强关注，并通过德育细节管理工作举措的有效实践，推动初中阶段德育水平达到最大化的提升。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中 班主任 德育 管理模式
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 19-21页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 朱建娜 . 德育模式下初中班主任管理工作探讨 [J]. 文存阅刊 ,2020(10):125.[2] 陈玉霞 . 中学德育管理策略探究——以初中班主任工作中学生自我管理模式为例 [J]. 科学咨询 ,2020(21):57.[3] 张 惠 , 黄 蕾 , 刘 志 刚 , 等 .“ 管 育 并 重” 德 育 模 式下初中班主任管理研究 [C].2020 年基础教育研究论坛论文集 ,2020:421-423.
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