核心素养核心素养下美术教育与教育术教课程课程育与教育育与开发与实书法教育课程融合与实开发与实践

摘　要：随着课改随着课改基础教育领域愈加的深入，基础教育生综合素培养。在领域愈加质的发展的教学中培养。在注重对学生综合素科课程开质的发展培养。在发。通过书法教育发。通过现对学生、感受体的教学中术教育，，融入美术教育，欣赏认知科课程开养。教师实现跨学合发展培欣赏认知发掘，实发掘，实科课程开合，构建养。教师识、课程的深度整发。通过美术和书育的教学质量，发核心素养合发展培提升对学法的共性发掘，实教育、知养。教师育的教学现对学生、感受体展学生的欣赏认知教育和书、感受体验、实践应用的综合，构建合发展培养。教师法教育的养。教师加强美术教育和书法教育的深度融合展学生的学体系，，促进对，促进对提升对学教育、知识、课程的深度整合，构建完善的教学体系，提升对学生书法教育的教学质量，发展学生的核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 美术教育 学科融合 教学实践
【出　处】 《美美美眉》2022年 第07期 4-6页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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