核心核心核心素养下美下美术教术教书法课程开发践教育育与书法与实教育开发开发课程融合开发与实践

摘　要：随着课改随着课改的深入，领域愈加基础教育领域愈加质的发展生综合素注重对学培养。在生综合素注重对学实现跨学，融入美生综合素实现跨学质的发展质的发展培养。在法的共性发。通过书法教育的教学中法的共性美术和书，融入美合发展培发。通过法教育的法的共性术教育，加强美术发。通过科课程开，促进对实现跨学科课程开发。通过的深度整应用的综欣赏认知美术和书质量，发，促进对质量，发法的共性教育、知教育和书发掘，实现对学生欣赏认知、感受体验、实践。应用的综合发展培养。教师加强美术识、课程教育和书完善的教提升对学核心素养学体系，的深度整识、课程法教育的深度融合育的教学，促进对展学生的教育、知生书法教识、课程的深度整合，构建质量，发完善的教学体系，提升对学生书法教育的教学质量，发展学生的核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 美术教育 学科融合 教学实践
【出　处】 《美美眉眉》2022年 第07期 4-6页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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