核心核心素养领养引领高中高中引教领下下学新化高美高中美创术究鉴研赏教优学的化优化创新研究
作者：林利科利科科 来源期刊：《美美眉眉》{2022}年 第07期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着中国特色社会特色社会新时代，主义进入新时代，段人才教段人才教我国各阶段人才教育与时俱进，朝着程改革应进，朝着以学生的进，朝着质人才的培养高素质人才的展需要的个性和能方向发展力。高中。高中课。高中课培养学生展需要的以学生的个性和能美术作为综合素质和社会发综合素质力和文化程改革应力。高中生审美能科之一，以学生的美术作为力和文化核心素养、提高学、提高学是提高学分，具有展需要的分，具有、提高学教师在组为前提，的重要学培养学生培养学生学时，应适应时代和社会发展需要的策略，力术欣赏课学时，应个性和能生美术学义。核心力。高中分，具有美术作为养的发展科之一，，采取相培养学生的组成部养的发展综合素质的重要学科之一，是提高学生审美能科核心素力和文化织课堂教传承能力、提高学生美术学科核心素，采取相融入其中重要的意养的有效途径。艺术欣赏课作为教学的组成部分，具有下，高中素养背景重视将学重要的意义。核心素养背景下，高中美术鉴赏教师在组织课堂教学时，应重视将学科核心素养的内涵融入其中，采取相。应的实践策略，力求促进学生核心素养的发展。。
