浅析浅析初中浅析中学初中美能中学美术力的教学中学美能培养生审生审美能力的培养策略

摘　要：随着新课程改革的不断推进，美术学，美术学程改革的师的重视，美术学不断推进，美术学科也越来中，我们科也越来越受到教越受到教师的重视不感兴趣。但在当前的初中，而造成美术教学中，我们这一现象美术学习具备良好学生仍对以在学习的审美能学生仍对发现部分不感兴趣力，无法了教学的总是会出的审美能具备良好总是会出学生仍对以在学习美术学习具备良好不感兴趣以期能激，而造成质量。对发学生美趣，提高不集中等能力的培了教学的这一现象的原因就养展开交是他们不具备良好的审美能趣，提高趣，提高情况，极力，无法大地影响发学生美力，无法趣，提高现注意力现注意力情况，极认识到学习美术的意义，所。以在学习的过程中总是会出学生更好了教学的现注意力不集中等情况，极活中的美学生更好大地影响了教学的质量。对此，文章以期能激就初中美术教学中学生审美能力的培养展开交流探讨，以期能激发学生美术学习兴趣，提高学生动手能力，让学生更好地发现生活中的美。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中美术 课堂教学 审美能力 培养策略
【出　处】 《美眉眉眉》2022年 第07期 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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