浅析初中美术教学中学生审美能力的培养策略

摘　要：随着新课程改革的不断推进，美术学科也越来越受到教师的重视。但在当前的初中美术教学中，我们发现部分学生仍对美术学习不感兴趣，而造成这一现象的原因就是他们不具备良好的审美能力，无法认识到学习美术的意义，所以在学习的过程中总是会出现注意力不集中等情况，极大地影响了教学的质量。对此，文章就初中美术教学中学生审美能力的培养展开交流探讨，以期能激发学生美术学习兴趣，提高学生动手能力，让学生更好地发现生活中的美。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中美术 课堂教学 审美能力 培养策略
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 应红英 . 初中美术教学活动中培育学生审美能力的有效措施探究 [J]. 考试周刊 ,2021(3):145-147.[2] 金杉 . 初中美术教学中学生审美能力培养的思考与实践 [J]. 美术教育研究 ,2021(23):162-163.[3] 王娟芳 . 初中美术教学中学生审美能力的培养方法研究 [J]. 新课程 ,2021(33):132.[4] 公丽 . 初中美术教学中学生审美能力的培养途径分析[J]. 天天爱科学 ( 教育前沿 ),2021(11):89-90.[5] 张旗武 . 浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养 [J].家长 ,2021(29):147-148.[6] 刘海香 . 初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养[J]. 文理导航 ( 上旬 ),2021(10):84-85.[7] 赵阳 . 浅谈数字化时代初中美术教学中学生审美能力的培养 [J]. 数字通信世界 ,2021(10):283-284.[8] 刘海莲 . 初中美术教学中的审美能力培养问题探讨 [J].试题与研究 ,2021(19):83-84.

原文预览