核心素养背景下小学语文口语交际教学策略探讨

摘　要：口语交际不但是日常生活中的必备技能，也是语文学科培养学生核心素养的重要途径。2021版小学语文课程标准中明确提出了口语交际的重要性，并且在总目标、阶段目标中都制定了相应的标准，提出了具体的实施建议和评价建议。从学生发展核心素养的角度出发，口语交际也是学生适应终身发展和社会发展所应具备的关键能力。文章首先阐述了小学语文低年级口语交际教学现状，然后对核心素养背景下小学语文口语交际教学的实施策略进行分析，为进一步促进小学语文口语交际教学效率的提升提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 口语交际 小学语文 低年级 教学
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 34-36页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 芮倩雯 . 构建趣味情境落实口语交际教学活动的方法探究——以小学低年级口语交际教学为例 [J]. 考试周刊 ,2021(3):25-27.[2] 谢倩倩 . 敢于分享 , 乐于表达——小学低年级语文口语交际教学的探究 [J]. 安徽教育科研 ,2021(35):56-57.[3] 李少龙 . 思维导图在小学语文口语交际教学中的应 用 策 略 研 究 —— 以 部 编 版 三 年 级 教 材 为 例 [J]. 考 试 周刊 ,2021(89):25-27.[4] 阿拉依·木沙汉 . 如何有效提升小学语文口语交际教学质量 [J]. 散文百家 ( 新语文活页 ),2021(6):80-81.[5] 张爱景 . 小学语文教学中学生口语交际能力的培养 [J].中国多媒体与网络教学学报 ( 下旬刊 ) ,2021(4):164-165.[6] 许雅森 . 大胆开口 爱上“说话”——小学语文低年级口语交际能力的培养策略分析 [J]. 考试周刊 ,2020(96):45-46.

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