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浅谈中学生物课堂教学中学生创新能力培养策略

《美眉》2022年 第07期 | 王化颖;高韩 贵州省六盘水市水城区老鹰山中学;贵州省六盘水市第八中学,贵州六盘水553000

摘 要:随着教育事业的不断发展,在现阶段的中学生物教学过程当中,需要加强培养学生的创新能力,这样有助于迅速提高学生的学业成绩,教学紧凑,符合中学生物教学课时少,教学内容多的特点。但是这种教学模式过于单一,不利于对学生综合素质的培养,教师需要根据教学内容的特点,选择不同的教学模式,提高学生创新能力,全面提升课堂教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中学生物 课堂教学 创新能力
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 43-45页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 王晓燕,刘金玉 . 分析中学生物实验教学中创新能力的培养途径 [J]. 课程教育研究 ,2021(11):115-116.[2] 刘延平,张京华.浅谈在中学生物课堂教学中学生创新能力的培养 [J]. 文渊 ( 中学版 ),2020(6):61-62.[3] 葛道兴,李凯和 . 新课程背景下中学生物课堂教学中创新能力的培养 [J]. 读写算 ( 教研版 ),2019(21):124-125.[4] 刘泽明,尚宁静 . 初中生物实验教学与学生创新能力培养研究 [J]. 科学咨询,2021(33):124-125.[5] 贺金平,张敬,李凯经 . 初中生物实验教学与学生创新能力的培养研究 [J]. 新课程,2020(10):156-157.[6] 谭晓馨,李米杰.中学生物实验教学中培养学生的创新思维 [J]. 新课程 ( 下 ),2020(67):229-230.[7] 曹丽丽,张晶晶.中学生物实验教学中培养学生创新思维能力的研究 [J]. 新课程 ( 中 ),2021(57):186-187.

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