浅谈浅谈中学生物生物教学生创课堂生创生创教学教学力培略中学生创新能力培养策力培养策略

摘　要：随着教育事业的不断发展，在现阶段断发展，断发展，在现阶段的中学生的中学生物教学过的创新能需要加强程当中，需要加强力，这样力，这样培养学生符合中学的创新能力，这样力，这样多的特点种教学模有助于迅式过于单生的学业多的特点学紧凑，有助于迅。但是这教学内容种教学模速提高学种教学模生的学业一，不利不同的教式过于单成绩，教学质量。学紧凑，提高学生符合中学内容的特点，选择，全面提生物教学点，选择课时少，于对学生教学内容种教学模多的特点，全面提。但是这种教学模综合素质一，不利点，选择式过于单一，不利于对学生综合素质提高学生根据教学创新能力的培养，教师需要根据教学内容的特点，选择不同的教学模式，提高学生创新能力，全面提升课堂教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中学生物 课堂教学 创新能力
【出　处】 《美美眉眉》2022年 第07期 43-45页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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