浅谈中学生物课堂教学中学生创新能力培养策略

摘　要：随着教育事业的不断发展，在现阶段的中学生物教学过程当中，需要加强培养学生的创新能力，这样有助于迅速提高学生的学业成绩，教学紧凑，符合中学生物教学课时少，教学内容多的特点。但是这种教学模式过于单一，不利于对学生综合素质的培养，教师需要根据教学内容的特点，选择不同的教学模式，提高学生创新能力，全面提升课堂教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中学生物 课堂教学 创新能力
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 43-45页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 王晓燕，刘金玉 . 分析中学生物实验教学中创新能力的培养途径 [J]. 课程教育研究 ,2021(11):115-116.[2] 刘延平，张京华．浅谈在中学生物课堂教学中学生创新能力的培养 [J]. 文渊 ( 中学版 )，2020(6):61-62．[3] 葛道兴，李凯和 . 新课程背景下中学生物课堂教学中创新能力的培养 [J]. 读写算 ( 教研版 )，2019(21):124-125．[4] 刘泽明，尚宁静 . 初中生物实验教学与学生创新能力培养研究 [J]. 科学咨询，2021(33):124-125.[5] 贺金平，张敬，李凯经 . 初中生物实验教学与学生创新能力的培养研究 [J]. 新课程，2020(10):156-157.[6] 谭晓馨，李米杰．中学生物实验教学中培养学生的创新思维 [J]. 新课程 ( 下 )，2020(67):229-230．[7] 曹丽丽，张晶晶．中学生物实验教学中培养学生创新思维能力的研究 [J]. 新课程 ( 中 )，2021(57):186-187．

原文预览