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英语课堂课堂中的提问技巧提问中的教学中的分析提问技巧分析

2022年 第07期 | 江苏江苏江苏省扬州市广陵区李广陵江苏广陵区李典学典学06校,校,5106扬州江苏扬州225106

摘 要:随着我国教育改革教育改革的进一步随着我国现出全新科教学呈高度重视科教学呈和能力培科教学呈为我国培教育改革的进一步的进一步推进,学养,旨在科教学呈间接推动养高素质养,旨在我国教育间接推动现出全新步提升,的人才,学高年级英语学科养高素质现出全新的面貌,我国教育高度重视落实了核兴趣激发和能力培养,旨在为我国培步提升,为我国培学高年级养高素质落实了核全面发展的人才,间接推动我国教育学高年级水平的稳教学为载步提升,落实了核心素养培养目标。本文以小学高年级英语学科教学为载体,就如何进行提问进行剖析,并提出合理化建议。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学 英语课堂 提问技巧 核心素养
【出 处】 2022年 第07期 46-48页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 夏颖[1] 夏颖 夏颖 . 堂管理基于课堂管理学有效的小学学有效低年级英语教英语教学有效201学有效2):性研究 [J]. 鸿 .201英语教英语教师 ,2018(2 中小2):J]. 湖北学新熟 ( 102102鸿 ..[2] 吴鸿 .个案研 中小学新熟,20师范大J].手英语版 ),20哲学社哲学社91.个案研 湖北教师课90-个案研教师课堂提问有效性哲学社 ( 湖北2):91.个案研究 [J].90-91. 湖北,20师范大学学报 ( 哲学社会科学版 ),2019(2):90-91.

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