英语课堂教学中的提问技巧分析
《美眉》2022年 第07期 | 夏婷婷 江苏省扬州市广陵区李典学校,江苏扬州225106
摘 要：随着我国教育改革的进一步推进，学科教学呈现出全新的面貌，高度重视兴趣激发和能力培养，旨在为我国培养高素质全面发展的人才，间接推动我国教育水平的稳步提升，落实了核心素养培养目标。本文以小学高年级英语学科教学为载体，就如何进行提问进行剖析，并提出合理化建议。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学 英语课堂 提问技巧 核心素养
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 46-48页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 夏颖 . 基于课堂管理的小学低年级英语教学有效性研究 [J]. 英语教师 ,2018(22):102.[2] 吴鸿 . 中小学新熟手英语教师课堂提问有效性个案研究 [J]. 湖北师范大学学报 ( 哲学社会科学版 ),2019(2):90-91.
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