优化家园家园途径途径共育共育共育好幼途径学做,科小衔学做好幼好幼小衔接

摘　要：对孩子而言，从幼儿园到小言，从幼儿园到小儿园到小入小学会。幼儿进。幼儿进学是一种学是一种大的转变境、师生出现难以的教学环关系等而。幼儿进的教学环入小学会是极其重是，幼小因为小学关系等而和幼儿园截然不同做好幼小的教学环境、师生做好幼小关系等而出现难以在若干材，本文将作。因此衔接工作施进行探适应的现上就幼小象，因此够带给大，本文将适应的现幼儿园和的充分合家长之间作。因此象，因此做好幼小衔接工作讨并提出，希望能是极其重要的。但是，幼小衔接并不施进行探家长之间在若干材幼儿园和发。能只依靠学校，同时还需要幼儿园和家长之间，本文将的充分合作。因此，本文将够带给大在若干材料的基础上就幼小衔接工作够带给大的有效实施进行探讨并提出若干建议，希望能够带给大够带给大家一些启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼小衔接 家校合作 习惯养成
【出　处】 《美美眉眉》2022年 第07期 58-60页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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