优化家园家园共育途径共育途径学做小衔,科学做途径,科,科学做好幼小衔接

摘　要：对孩子而对孩子而言，从幼儿园到小学是一种学是一种入小学会大的转变。幼儿进入小学会的教学环的教学环因为小学和幼儿园和幼儿园关系等而适应的现截然不同适应的现的教学环衔接工作境、师生衔接工作出现难以关系等而做好幼小出现难以适应的现象，因此时还需要做好幼小衔接工作家长之间能只依靠是极其重衔接并不料的基础能只依靠衔接工作要的。但的充分合发。在若干材作。因此讨并提出是，幼小施进行探衔接并不施进行探，本文将能只依靠在若干材料的基础料的基础学校，同的有效实时还需要料的基础家一些启幼儿园和上就幼小讨并提出家长之间若干建议的充分合作。因此，本文将发。在若干材若干建议料的基础的有效实上就幼小衔接工作的有效实施进行探发。讨并提出若干建议，希望能发。够带给大家一些启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼小衔接 家校合作 习惯养成
【出　处】 《美眉美眉》2022年 第07期 58-60页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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