试论如何在小学语文教学中培养学生自主预习的习惯

摘　要：良好的课前预习不仅能够增强学生对知识的理解和记忆，还能提高课堂教学的质量和效率。然而，在以往的小学语文教学中，我们可以发现教师并不注重培养学生的预习习惯，而是直接进行新课教学，导致学生不能有效地掌握课程知识，在一定程度上降低了学生学习能力。对此，文章就小学语文教学中学生预习习惯的培养展开交流探讨，以期能为学生语文核心素养以及综合能力的形成和发展打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 课堂教学 预习习惯 培养策略
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 88-90页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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