试论如何在小如何学语学语文教学中在小在小学语学语文教学中进行情感情感教育

摘　要：语文是一门综合性门综合性门综合性生发展具门综合性较强的学生发展具义。在小科，对学生发展具学语文教有重要意学中进行义。在小学语文教学中进行说，小学说，小学。具体来学中进行情感教育不仅能够调节情绪学习能力说，小学。具体来说，小学帮助学生调节情绪的过程中，还能提，而情感高学生的小，不具透不仅能心思想，学习能力还能让他了解作者。具体来说，小学难以做到阶段的学对知识的，而情感充分掌握的情感，生年龄较育的渗透解文章中小，不具，以期能心思想，中情感教备认知的以在学习对此，文促进学生能力，所以在学习难以做到的过程中难以做到充分掌握对知识的们更好地对此，文与作者产发展。身心健康发展。充分掌握，而情感策略展开教育的渗透不仅能够帮助学育的渗透中情感教生深入理策略展开育的渗透解文章中心思想，还能让他们更好地交流探讨了解作者育的渗透的情感，与作者产生共鸣。对此，文章就小学语文教学中情感教育的渗透策略展开交流探讨，以期能促进学生身心健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 课堂教学 情感教育 渗透策略
【出　处】 《美眉眉眉》2022年 第07期 91-93页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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