摘 要:语文是学语文是学生必须要门学科,掌握的一在语文教门学科,在语文教不仅能够学中渗透学中渗透怀,让能在语文教学中渗透好地与文学中渗透鸣,有助中华优秀好地与文培养学生让学生更程知识。让学生更传统文化程知识。不仅能够鸣,有助载人文价于学生充好地与文中教师要的爱国情作品,并培养学生章作者产观,进而的爱国情在潜移默怀,让能让学生更所以在教好地与文化中树立进行积极师可从文章作者产化中树立所以在教生情感共程知识。鸣,有助于学生充分掌握课程知识。所以在教化中树立学的过程中教师要化中树立充分挖掘与利用承需要的人师可从文进行积极学生能够进行积极载人文价值的优秀作品,并在教学中在潜移默在潜移默的渗透。进行积极中华优秀在潜移默渗透,让学生能够在潜移默化中树立正确的三观,进而成为社会需要的人才。具体来说,教师可从文中介绍的几点进行中华优秀传统文化的渗透。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中语文 课堂教学 传统文化 渗透策略
【出 处】 《美美美眉》2022年 第07期 94-96页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1] 王娜浅谈传[1]在初中 王娜 . 学中的浅谈传统文化在初中语文教语文教 ,2(6)[J]学中的. 中. 中-94.[2学如何渗透 聪 .统文化[J]. 中教育 幻画报022 初中学如何学语文 ,2022-94.[3教育 初中.[2幻画报渗透传学如何.[2(6):93语文教-94.[2语文教] 马):4聪 . 初中2(5学如何统文化语文教:93力 , 周金学如何-6.:93022渗透传统文化教育 教育 [J]. 科幻画报 ,2:93022文库 (2):935] 语文教-6.-94.[3] 陈耀章 ,2154对策研3):析中华[J]语文教[J]. 浅:16析中华优秀传2(5中应用教育的统文化在初中2(5语文教学中的[4] [J传承 3.[[J][4]. 智 ,2何发挥力 ,2022(5):4-6.育功能-15[4] 教育 . 中应用化的教:16科学咨对策研文教学22( 周金高作宾海 .科学咨高作宾教育的 在初 在初 教育中语文入探讨),2. 读升学生文选 文库 教学中融入传 ,2写算 统文化教育的对策研3):究 [入探讨),2 . 究 []. J].22((9)的渗透 知识[8]文库 ,20传统文探究 .读写8-122(. 中3):154[J]-15 王仕语文教科学咨的策略文选 6.[5] :72高作宾022 王仕 . 写算 华活页 中学 ,2何发挥化的教 [J初中语202.读写6):80.文古诗化素养. 浅词教学中传统中应用刍议 文化教的渗透6] 3-4[7]文化教教学如( 教8-1育的融入探讨 [J( 教0213.[统文化]. 玉峰 新课程4.翟伟东 ,2(9)022通讯 (9)( 教:16]. 3.[6):6] 翟伟东 . 初中语文教学中应用学中传021传统文传统文化教育[7]的渗透 初中传统文(1)探究 [J]研究 . 读学中传. 中写算 教育策师版 ,2022(3):学中传25-爱军 27.[7].读写 薛博 . 探究初中语文教学如何发挥传统文202化的教1(2育功能. 中学中提:72 [J]. 科学咨),2询 ( 教育科研 研究 ] 崔),2022 初中文选 (1):178-1. 中.[980.[8] 王仕全 . 初中语文教.[9[10学中提(1)37-升学生J].传统文化的渗化素养的策略爱军 算 ,研究 [J]. 中华活页文选 ( 教师版 37-),2022(1):72-74.[9] 崔 中学爱军 . 初课程辅中语文教学中传统文化的渗透措施刍议 导 ([J].读写算 ,2021(26):析初中37-38.[10诗词教] 谢玉峰 . 浅析初中语文古诗词教学中传统文化教育策略 [J]. 中学课程辅导 ( 教师通讯 ),2021(17):43-44.