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职业教育产教融合存在的问题及优化路径

《美眉》2022年 第07期 | 李鹏达 河南省能源工业技师学院,河南义马472300

摘 要:产教融合是指在国家政策引导下,与有代表性的校企进行深度合作,以实际生产为目的的高职院校,实行校企合作,实行专业与企业结合、实习与培训与生产实习相结合等。最终,产业与职业培训双向服务,以及产业与职业培训紧密结合。在我国,高职院校以培养高科技、高素质的应用型人才为核心,以“产学结合”为主要教学手段。当今社会,需要大量的高科技人才。高等职业技术学院要把理论和实际结合起来。工教结合,校企合作,发掘职业技术学院的缺陷,推动教育和经济的和谐发展。在这样的大环境下,要对我国职业教育发展滞后的问题进行深入剖析,以推动我国职业教育产教融合的有效发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 职业教育 产教融合 问题分析 优化路径
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 112-114页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 赵善庆 . 我国职业教育产教融合制度变迁路径及问题与挑战 [J]. 山东商业职业技术学院学报 ,2019,19(5):29-36.[2] 姚璎璐 . 高等职业教育产教融合问题及路径探析 [J].福建茶叶 ,2019,41(7):64.[3] 翟志华 . 职业教育产教融合的路径优化 [J]. 安徽商贸职业技术学院学报 ( 社会科学版 ),2019,18(2):52-55.[4] 黄云林 . 职业教育深化产教融合思考 : 价值取向、问题缺失及路径优化 [J]. 职业教育 ( 下旬刊 ),2019,18(1):72-76.[5] 杜俊文 . 职业教育深化产教融合的缺失与优化路径分析 [J]. 教育与职业 ,2016,(4):28-30.

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