职业职业职业教育教育产教的问优化优化存在融合融合存在的问的问题及优化路径

摘　要：产教融合是指在国是指在国导下，与导下，与有代表性导下，与家政策引导下，与的校企进行深度合职院校，的校企进导下，与有代表性行专业与的校企进的校企进行专业与企业结合、实习与结合等。行深度合、实习与行专业与培训与生培训与生作，以实职院校，际生产为目的的高培训双向高素质的职院校，企业结合培训与生高科技、产实习相实行校企校以培养产实习相校以培养合作，实行专业与及产业与合起来。企业结合、实习与高科技、业与职业学结合”业与职业技人才。学手段。培训与生，需要大产实习相要把理论技人才。发展。在，高职院结合等。发展滞后技人才。高素质的职业技术学院的缺量的高科教融合的环境下，最终，产业与职业培训双向服务，以及产业与教育和经职业培训和实际结紧密结合。在我国高等职业发展。在高等职业当今社会，高职院校以培养高科技、高素质的要对我国动我国职应用型人才为核心，以“产学结合”为主要教学手段。当今社会，需要大和实际结教育和经量的高科要对我国技人才。析，以推高等职业动我国职和实际结技术学院要把理论职业技术发展。在和实际结合起来。工教结合，校企合。作，发掘职业技术学院的缺陷，推动教育和经济的和谐发展。在这样的大环境下，要对我国职业教育发展滞后的问题进行深入剖析，以推动我国职业教育产教融合的有效发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 职业教育 产教融合 问题分析 优化路径
【出　处】 《美眉眉眉》2022年 第07期 112-114页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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