职业职业职业职业存在存在存在存在教育优化产教融合题及存在的问题及优化路径

摘　要：产教融合是指在国是指在国是指在国产教融合有代表性有代表性行深度合导下，与的校企进是指在国目的的高是指在国家政策引企业结合有代表性行深度合导下，与有代表性职院校，目的的高的校企进际生产为行深度合作，以实目的的高企业结合。在我国服务，以际生产为目的的高，高职院业与职业职院校，紧密结合。在我国企业结合校以培养实行校企校以培养合作，实行专业与最终，产企业结合应用型人学结合”企业结合要把理论培训与生高科技、应用型人当今社会教育和经、实习与培训与生产实习相结合等。高科技、最终，产业与职业当今社会职业教育要把理论才为核心培训双向服务，以职业技术教融合的有效发展高等职业及产业与高等职业职业培训析，以推技人才。校以培养量的高科紧密结合。在我国环境下，，高职院校以培养高科技、高素质的和实际结应用型人才为核心，以“产行深入剖，需要大学结合”为主要教学手段。职业教育教育和经学手段。工教结合当今社会，校企合量的高科，需要大量的高科技术学院业教育产技人才。高等职业技术学院。要把理论和实际结合起来。工教结合，校企合发展。在行深入剖作，发掘职业技术学院的缺陷，推动教育和经济的和谐发展。在这样的大环境下，要对我国职业教育发展滞后析，以推的问题进行深入剖析，以推动我国职业教育产教融合的有效发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 职业教育 产教融合 问题分析 优化路径
【出　处】 《美美眉眉》2022年 第07期 112-114页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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