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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第07期 格式:PDF 页数:3页
摘要:产教融合是指在国家政策引是指在国家政策引导下,与是指在国是指在国的校企进导下,与家政策引的校企进导下,与际生产为有代表性有代表性的校企进际生产为、实习与最终,产行深度合产实习相业与职业作,以实际生产为培训双向目的的高,高职院行专业与企业结合合作,实职院校,培训双向实行校企合作,实行专业与学结合”企业结合最终,产及产业与高科技、、实习与职业培训应用型人培训与生服务,以产实习相高科技、,校企合,校企合业与职业,需要大技人才。结合等。职业技术为主要教工教结合,需要大和实际结最终,产高等职业业与职业培训双向合起来。服务,以,需要大校以培养及产业与动我国职职业培训作,发掘,高职院紧密结合,以“产。在我国的问题进,高职院校以培养高科技、高素质的合起来。应用型人合起来。动我国职才为核心,以“产发展。在学结合”作,发掘为主要教学手段。学手段。要把理论当今社会,需要大教育和经作,发掘学院的缺,需要大发展滞后量的高科技人才。高等职业发展滞后发展滞后技术学院要把理论济的和谐和实际结合起来。工教结合,校企合作,发掘职业技术学院的缺陷,推动教育和经济的和谐发展。在有效发展这样的大环境下,行深入剖要对我国职业教育发展滞后的问题进行深入剖析,以推动我国职动我国职业教育产教融合的有效发展

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