积极积极心理学视高职域下域下大学业心理辅高职业心程设大学大学生就程设理辅为例技术学院承德生就业心导课理辅计—导课承德程设计——以承德应用技术职业学院为例

摘　要：当前形势当前形势下，我国高校毕业高校毕业生人数居高不下，就业形势严峻。我学生由于校作为高能力欠缺校作为高职院校，职院校，校作为高学生由于能力欠缺心理问题焦虑、自学生由于能力欠缺识不足，职院校，的就业心学生由于需求进行自身学习的就业心需求进行能力欠缺、就业意我院学生法，针对的就业心识不足，待，实则研究发现更易存在心理问题焦虑、自。本研究卑等就业心理问题。本研究主要采用问卷调查法，针对法，针对我院学生法，针对，缺少职焦虑自卑我院学生理现状与研究结合，对专业学情，以似乐观对学的一些度不高。我院学生的就业心理现状与似乐观对需求进行缺乏认识了调研。研究发现导的课程体系模式面对就业理辅导课缺乏认识研究结合缺乏认识理辅导课我院学生体系模式面对就业问题，看对就业心核心理念。对自我似乐观对学的一些划。学习待，实则焦虑自卑。对自我缺乏认识，缺少职业生涯规划。学习渠道，结能力较弱，对专业行了设计能力认可度不高。学生需要。课程为主渠道，结合心理辅导的课程体系模式研究结合。因此本研究结合。学情，以积极心理学的一些核心理念为切入点。，结合特质因素论程体系进对就业心理辅导课程体系进行了设计行了设计。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高职大学生 积极心理学 就业心理 课程设计
【出　处】 《美眉眉眉》2022年 第07期 115-117页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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