积极心理学视域下高职大学生就业心理辅导课程设计——以承德应用技术职业学院为例
《美眉》2022年 第07期 | 侯婷 承德应用技术职业学院,河北承德067000
摘 要：当前形势下，我国高校毕业生人数居高不下，就业形势严峻。我校作为高职院校，学生由于自身学习能力欠缺、就业意识不足，更易存在焦虑、自卑等就业心理问题。本研究主要采用问卷调查法，针对我院学生的就业心理现状与需求进行了调研。研究发现我院学生面对就业问题，看似乐观对待，实则焦虑自卑。对自我缺乏认识，缺少职业生涯规划。学习能力较弱，对专业能力认可度不高。学生需要课程为主渠道，结合心理辅导的课程体系模式。因此本研究结合学情，以积极心理学的一些核心理念为切入点，结合特质因素论对就业心理辅导课程体系进行了设计。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高职大学生 积极心理学 就业心理 课程设计
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 115-117页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 肖勇 . 团体心理辅导在大学生就业心理教育中的应用研究 . 社会透视 ,93-95.[2] 黄丽萍 . 新冠肺炎疫情下大学毕业生就业研究——以广东的实证调查为基础 [J]. 青年学 报 ,2020(3):85-95.[3] 李睛 , 吴刚 . 侧重生涯规划的高职院校心理健康课程改革对大学生就业心理影响的实践探究 ——以梧州职业学院为例 [J]. 心理月刊 , 2020(17):130-132.
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