小学教师专业发展的关键在于课程能力的提升

摘　要：小学教师是学生发展的引路人，担负着培养人才的重任。在新时代新时期，随着教师教学观到课程观的转化，小学教师的课程能力直接反映其专业能力，在一定程度上也影响着我国教育现代化的建设。目前，中国大部分地区小学教师课程能力十分欠缺，主要体现在课程意识淡薄、课程内容选择不合理、课程评价能力不足等方面。建议从加大资金投入，激励小学教师打造课程产品；更新课程知识，树立课程意识；挖掘课程资源，加强课程实践；参与课程评价，在评价中反思成长等途径来提升小学教师的课程能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 教师专业发展 小学教师 课程能力 “双减”政策
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 196-198页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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