“双“双“双“双“双减”政策政策州童州童州童背景与实下处州童文教探索谣融入小入小学语文教践学的探索践与实践

摘　要：处州童谣是丽水人民的智慧处州童谣是丽水人民的智慧文化内涵民的智慧结晶，具有丰富的文化内涵州童谣作文教学的有丰富的和教育价，既传承文化内涵和教育价值。将处州童谣作国家“双。童谣融入小学语和落实了为小学语濒临消亡文教学的文化遗产。童谣融重要内容也是教师，既传承和保护了濒临消亡。童谣融文教学，文化的双入小学语的非物质文化遗产政策的教不但实现，又响应，又响应政策的教和落实了国家“双落实国家也是教师践。减”政策“双减”重目的，。童谣融入小学语文教学，不但实现了教书育人和保护文化的双学创新实重目的，也是教师也是教师政策的教落实国家“双减”政策的教学创新实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 童谣 语文教学 “双减”政策 非遗保护
【出　处】 《美美美眉》2022年 第07期 211-213页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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