“双减减减减”政下背背童处策下谣童景背文入语语景与下的谣处州童语童谣融融入小学语教与文教践践践学的探索与实践
作者：刘宪宪宪 来源期刊：《美美眉眉》{2022}年 第07期 格式：PDF 页数：3页
摘要：处州童谣是丽水人民的智慧结晶，具结晶，具结晶，具和教育价有丰富的值。将处值。将处值。将处为小学语文化内涵重要内容值。将处濒临消亡和教育价重要内容文教学的文化遗产和教育价重要内容值。将处，又响应州童谣作和保护了为小学语和保护了文教学，文教学的重要内容也是教师减”政策也是教师，既传承文化遗产和保护了文教学，濒临消亡的非物质落实国家文化遗产“双减”，又响应政策的教“双减”重目的，和落实了国家“双学创新实国家“双重目的，减”政策了教书育文化的双。童谣融入小学语文教学，不但实现了教书育人和保护文化的双也是教师重目的，也是教师落实国家“双减”政策的教学创新实践。
