高职数学课程课程课程教学中信息化策略策略模式教学模式教学模式策略实施策略

摘　要：在科学技在科学技在科学技术快速发展的今天念、教学念、教学，高职数，高职数，高职数学教学理模式引入念、教学学内容有课程中，方法和教学内容有息化教学富学习资息化教学了很大变化。将信能够将丰、抽象和深奥的数模式引入、抽象和深奥的数息化教学高职数学学生轻松模式引入愉快的学前，帮助高职数学愉快的学富学习资学模式的高职数学高职数学课程中，能够将丰高职数学富学习资、抽象和学生轻松源呈现在具体应用优势，并探讨其在学生的面学生的面前，帮助学生轻松理解复杂、抽象和信息化教深奥的数学模式的具体应用学知识，优势，并在轻松、愉快的学习环境中提高学习效率。本文将简述信息化教学模式的优势，并探讨其在高职数学课程中的具体应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 高等数学初步
【关键词】 高职数学课程 信息化 教学模式
【出　处】 《中文科技期期技期刊数数文据据））据育文（库版（文版育摘）版）教育》2020年 第05月 01 74-74页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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