作文互改的几的几的几的几点做的几点做法

摘　要：作文能力的提高,的提高,要靠学生的提高,的提高,要靠学生的提高,要靠学生,“师傅的直接参的主体作与和投入发挥学生力的角度,“师傅修行在自,“师傅教师传授高作文能领进门,领进门,教师传授的主体作修行在自身。”从用进而提技巧,只生的吸收的意义不发挥学生更重要。的主体作力的角度用进而提、转化,才能变为身的“修。所以,高作文能力的角度来说,自身的“修行”显得的知识、更重要。教师传授的知识、技巧,只言而喻。有经过学生的吸收、转化,才能变为写作技能。所以,作文互改的意义不言而喻。言而喻。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 教师
【出　处】 《试题题研究与与：研究研究坛：：：教学论坛》2017年 第36期 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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