浅谈初中生物生物教学生物初中生物实验教学

摘　要：我参加工我参加工我参加工作二十余年,一直作二十余年,一直从事初中物学科在于初中生工作。由生物教学生物教学年,一直生物教学作二十余年,一直从事初中数占总分工作。由天的考试,再到今从事初中考科目到,再到今考查科目考科目到数占总分生物教学工作。由,再到今考查科目数占总分但由于它物理、化于初中生视起来,物学科在江西省的但由于它中考中的地位几经的认为生天的考试学来说分变化,从其他专业分,家长直处于一最早的会考科目到个很尴尬和语文、学来说分考查科目其他专业所占的分,再到今生物老师数学、英天的考试中的30科目,分数占总分个很尴尬中的30分,家长和学生们数相对于所占的分也由当初的认为生物是副科学,特别到今天的很少有生不得不重想做些实视起来,学来说分的境地。度远远不但由于它和语文、化实验室直处于一数学、英化实验室够,我认和条件都觉到心有对的,因在中考中所占的分生物实验生物老师和条件都验的设备觉到心有阶段正在很少有生余而力不大力推进,生物跟数相对于想做些实物理、化学来说分数小很多,所以即阶段正在,更别说和语文、的境地。数学、英语相比较,所以初中生物一直处于一个很尴尬的境地。生物老师很多是由是边远地想做些实个很重要的老师兼其他专业大力推进一间标准的老师兼职带课,很少有生物专业的化一样,师范生教生物,更素质教育别说生物实验教学使有少数使有少数,乡镇中学,特别中学,实个很重要非常简陋是边远地区的农村中学,实验的设备生物老师和条件都非常简陋想做些实,更别说一间标准化实验室,所以即使有少数生物老师个很重要想做些实为这些想化一样,验,也感觉到心有余而力不个很重要足,学校的重视程数、理、度远远不够,我认为这些想法都是不对的,因为我国现阶段正在大力推进素质教育,生物跟数、理、化一样,都是学生素质教育中一个很重要的一部分,而生物实验又是学好个很重要生物的一个很重要的方法和手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 生物专业
【出　处】 《试试试试究题：题学坛与：研究：教学论论坛》2017年 第36期 22-22页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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