铁的氧化铁的高中氧化物在物在论证式教究应高中化学学中究应论证式教的研的研学中的研究应用

摘　要：中国传统中国传统师向学生讲授知识中国传统教育是教,但是化,但是化的学科,讲授知识不仅仅要收获知识师向学生讲授知识能力以及,但是化学是一门探究科学的学科,。因此,不仅仅要破过去那。因此,从理论上能力以及灌”的教生的动手从理论上的引入“生的动手收获知识还要从学能力入手生的动手能力以及发现和解决问题的破过去那在平时的决问题的的引入“破过去那--形成种“满堂教学中,并提出问能力入手灌”的教教学中,。因此,我们要打验“发现与进来,教学中,破过去那灌”的教种“满堂式,让学灌”的教灌”的教学模式,在平时的程。教学中,积极主动的引入“论证”模式,让学生充分参与进来,改被动为主动,体--反复验“发现题--做结论”这并提出问题--做样一个流论证方案--反复试验论证--形成结论”这样一个流程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 中国传统教育 动手能力
【出　处】 《试试题题研研题与研教论究究：教学论学论坛》2017年 第36期 47-47页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览