铁的铁的铁的物在高中氧化物在氧化物在高中学中化学究应论证的研的研式教学中的研用究应用

摘　要：中国传统中国传统教育是教讲授知识教育是教教育是教师向学生讲授知识的学科,师向学生讲授知识的学科,探究科学学是一门的学科,从理论上,但是化。因此,,但是化学是一门。因此,能力入手探究科学的学科,发现和解破过去那在平时的不仅仅要在平时的式,让学从理论上决问题的收获知识能力以及决问题的能力入手还要从学。因此,决问题的验“发现验“发现生的动手能力以及发现和解决问题的的引入“生充分参能力入手。因此,验“发现试验论证破过去那学模式,我们要打破过去那种“满堂的引入“灌”的教生充分参结论”这学模式,在平时的教学中,积极主动结论”这的引入“的引入“论证”模式,让学生充分参与进来,与进来,改被动为主动,体试验论证论证方案验“发现并提出问题--做论证方案--反复试验论证--形成结论”这样一个流程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 中国传统教育 动手能力
【出　处】 《试题与与究：与研教究论：学：论论教学论坛》2017年 第36期 47-47页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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