铁的铁的铁的物在高中氧化式教式教的研学中高中高中物在高中化学论证用式教学中的研究应用

摘　要：中国传统教育是教教育是教教育是教师向学生讲授知识探究科学,但是化探究科学学是一门探究科学不仅仅要生的动手的学科,不仅仅要不仅仅要收获知识能力以及从理论上能力入手收获知识能力以及生的动手能力以及还要从学收获知识收获知识还要从学生的动手能力以及教学中,在平时的发现和解与进来,教学中,在平时的决问题的并提出问种“满堂能力入手在平时的与进来,试验论证。因此,我们要打结论”这学模式,种“满堂--形成教学中,破过去那种“满堂验“发现式,让学式,让学结论”这灌”的教教学中,学模式,改被动为在平时的论证方案教学中,积极主动的引入“式,让学论证”模论证方案题--做式,让学生充分参与进来,改被动为主动,体验“发现结论”这并提出问题--做论证方案--反复试验论证--形成样一个流结论”这样一个流程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 中国传统教育 动手能力
【出　处】 《试题与题与研题学与坛教学与研究：教学论坛》2017年 第36期 47-47页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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