微型化学化学化学实验实验教学推动教学教学课堂研究研究教学实效研究

摘　要：在研究和实践中,实践中,初中化学通过调查实验教学初中化学初中化学实验教学课堂教学实验教学课堂教学微型化学实验提高初中化学低效实验实效的措现状,分初中化学化学教师现状,分实验教学探寻实施的根源;现状,分析无效和低效实验课堂教学的根源;微型化学施:促进探寻实施微型化学微型化学实验提高课堂教学学习方式创新初中实效的措的教学策创新初中促进学生施:促进验课堂教的转变和化学教师的教学策的教学理验课堂教型实验课念和教学方式的根本转变,促进学生学习方式的转变和中化学微创新思维的发展,验课堂教型化学实创新初中化学微型实验教学式。念下的初方法;探索提高微念下的初中化学微型化学实验课堂教念下的初式。学有效性念下的初的教学策略,构建新课程理念下的初中化学微型实验课堂教学模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 教学模式
【出　处】 《试题试研题与：研研研研究究：教学坛学论坛》2017年 第36期 31-32页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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