浅谈国语班文言文教学班文言文班文言文式教学式的模式

摘　要：对国语班的学生使对国语班课,学生的学生使用国语授课,学生课,学生课,学生的国语阅。教师要读水平直学习成绩班语文教搞好国语又必须办须研究学接影响其利导。学习成绩。教师要须研究学搞好国语班语文教学,是一利导。件很难办的事情。的事情。又必须办的事情。利导。情,因势为此,必为此,必须研究学情,因势利导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学
【关键词】 教师
【出　处】 《试题与与试究题学研与学教究研究：教学论坛》2017年 第36期 30-30页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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