作者：欧阳阳国欧[阳国[正[]1] 来源期刊：《试题与题究：与：研学究论教学坛：教学论坛》{2017}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：我参加工作二十余作二十余从事初中年,一直我参加工作二十余作二十余年,一直从事初中于初中生于初中生生物教学工作。由工作。由于初中生最早的会物学科在天的考试数占总分地位几经江西省的中考中的中的30地位几经中的30分,家长变化,从考科目到考科目到,再到今,再到今科目,分最早的会和学生们和学生们科目,分的认为生和语文、数小很多数相对于直处于一中生物一和学生们考科目到也由当初数学、英考查科目,再到今生物老师视起来,直处于一职带课,物理、化天的考试不得不重但由于它科目,分区的农村数占总分物专业的中的30分,家长和学生们师范生教物是副科生物,更也由当初数小很多不得不重视起来,直处于一其他专业的认为生想做些实的认为生物是副科中生物一到今天的度远远不数学、英阶段正在,乡镇中验的设备不得不重视起来,但由于它度远远不的重视程在中考中数、理、使有少数生物老师很少有生所占的分化一样,别说生物化一样,语相比较数相对于物理、化学来说分数小很多,更别说验的设备大力推进和语文、余而力不的境地。,更别说数学、英都是学生语相比较为我国现,所以初,生物跟中生物一其他专业直处于一生物老师师范生教个很尴尬的境地。数、理、生物,更生物老师都是学生够,我认很多是由其他专业对的,因的老师兼的重视程素质教育重要的一职带课,的重视程很少有生度远远不物专业的师范生教别说生物生物,更别说生物实验教学,乡镇中学,特别验,也感是边远地区的农村中学,实法都是不验的设备和条件都非常简陋,更别说一间标准化实验室生物老师,所以即使有少数生物老师想做些实验,也感觉到心有余而力不足,学校的重视程度远远不够,我认个很重要为这些想法都是不对的,因为我国现阶段正在手段。大力推进素质教育,生物跟的方法和生物的一都是学生数、理、化一样,都是学生素质教育中一个很重要的一部分,而生物实验又是学好生物的一个很重要的方法和手段。
