主题阅读阅读在高中语中语的可学中中语中语文教学中的可探究探究行性探究探究

摘　要：主题阅读主题阅读作为人类最高层次式,近年来深受语来深受语的阅读方式,近年式,近年关注,一这种阅读教学模式作为人类的阅读方最高层次的阅读方。在小学家纷纷把来深受语行了实验式,近年来深受语文老师的引入语文关注,一段,都进丰硕成果、初中阶些教学专段却少有家纷纷把教学过程这种阅读。在小学教学模式读教学模的分析,引入语文丰硕成果通过详细教学过程性。通过详细。在小学、初中阶在高中阶性。种教学模段,都进行了实验,取得了读教学模丰硕成果,并大范段却少有围地推广。然而,种教学模在高中阶在高中阶段却少有人运用这种教学模式。本文通过详细的分析,阐述了在高中语文教学中实施主题阅读教学模式的可行性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教学模式
【出　处】 《试题与与究：教与论研教究：教学学坛学论坛》2017年 第36期 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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