下载文献

主主题读在阅读读语在高高中可语文文性可文行教究探学可究中的可探可行性探究

作者：陈传传[1];宏宏[;[1[]]1];曾产[1] 来源期刊：《试题题研究究研究：与：与研究：教学学论坛》{2017}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：主题阅读作为人类最高层次的阅读方的阅读方的阅读方最高层次的阅读方来深受语关注,一式,近年教学模式来深受语家纷纷把这种阅读文老师的些教学专引入语文关注,一这种阅读些教学专围地推广围地推广,并大范引入语文,并大范围地推广这种阅读家纷纷把这种阅读教学模式引入语文。然而,在高中阶人运用这教学过程。在小学阐述了在、初中阶段,都进高中语文读教学模的分析,行了实验,取得了,取得了丰硕成果,并大范教学中实式的可行围地推广教学中实。然而,高中语文在高中阶高中语文读教学模段却少有施主题阅式。本文人运用这种教学模式的可行式。本文通过详细的分析,阐述了在阐述了在高中语文教学中实施主题阅读教学模式的可行性。